Dodany: 12.05.2017
|
Autor: il93
„Nowe »Formy i normy, czyli poprawna polszczyzna w praktyce« to książka przeznaczona dla wszystkich, którzy pragną rozwijać praktyczną umiejętność posługiwania się językiem ojczystym i pogłębiać wiedzę o nim Jest ona znacznie poprawioną i uzupełnioną o opis nowych zjawisk językowych wersją poprzedniego wydania tej publikacji, z którego od niemal 15 lat korzystali adepci polonistyki, dziennikarstwa, studiów translatorskich oraz innych kierunków, na których naucza się kultury języka polskiego. Jest to bowiem zbiór ćwiczeń obejmujących niemal wszystkie zagadnienia związane z poprawnością językową, uzupełnionych bardzo rozbudowanymi komentarzami”.
Słowo wstępne: dr hab. Katarzyna Kłosińska
„»Formy i normy, czyli poprawna polszczyzna w praktyce« pod red. Katarzyny Kłosińskiej to kolejne wydanie książki, która okazała się wyjątkową i niezwykle atrakcyjną publikacją poświęconą poprawności językowej.
Poprzednie edycje były znakomicie przyjęte przez środowisko językoznawcze. Obecne wydanie wnosi wiele nowych wartości – przede wszystkim porusza aktualne problemy związane z poprawnością językową, dzięki czemu jest publikacją ważną, bardzo pomocną wszystkim, którzy – czy to z obowiązku, czy to zamiłowania – interesują się kulturą języka polskiego”.
prof. dr hab. Jerzy Bralczyk (wydanie II)
„Oto w zespole dydaktycznym kultury języka warszawskiej polonistyki powstało pod kierunkiem Katarzyny Kłosińskiej dzieło, które trzeba uznać za imponujący praktyczny aneks do słownika poprawnej polszczyzny. Praktyczny, a zarazem imponujący erudycyjnym zapleczem, naukowymi komentarzami dołączonymi do wszystkich ustaleń normatywnych, inwencją i filologicznym rozmachem, intelektualnym polotem i ogólnohumanistycznym formatem intelektualnym, jasnością i klarownością wywodu. Każdy nauczyciel kultury języka dostanie do ręki podstawowe narzędzie pracy, w którym znajdzie dosłownie wszystko, co istotę tego przedmiotu stanowi. Bo też w największym moim przekonaniu książka ta powinna stać się ogólnopolskim podręcznikiem, i to kanonicznym. Wypełnia ona dotkliwą lukę dydaktyczną, którą do tej pory zastępowano – mniej lub bardziej udanymi – surogatami ćwiczeniowymi, nieuchronnie skazanymi na aż nadto wyraźną wybiórczość i subiektywność ujęcia”.
prof. dr hab. Jan Miodek (wydanie I)
[Wydawnictwo Naukowe PWN, 2014]