W niniejszej książce autorki wykorzystują zdobytą wiedzę oraz wieloletnie doświadczenie podczas pracy i obserwacji uczniów cierpiących na autyzm, by przedstawić, na jakie wyzwania narażone są takie dzieci oraz ich szkolne otoczenie. A co najważniejsze, skupiają się nie tylko na opisach takich sytuacji, lecz również na praktycznych poradach dotyczących skutecznego zaspokajania potrzeb edukacyjnych uczniów.

Omówienie konkretnych przypadków dzieci autystycznych ukazuje codzienne problemy tych młodych ludzi, ich rodziców oraz nauczycieli, przy czym dostarcza różnorakich kontekstów, w których przedstawione zostało należyte postępowanie.


Diana Seach już od piętnastu lat naucza dzieci autystyczne. Obecnie zajmuje stanowisko wykładowcy zagadnień nauczania początkowego. Jest również konsultantem do spraw nauczania i wychowania dzieci z zaburzeniami typu autystycznego, szeroko stosując metodę zabawy interaktywnej, która ma za zadanie zachęcać dzieci do komunikowania się i rozwijania umiejętności społecznych.

Michele Lloyd jest adiunktem uniwersyteckim, zaangażowanym w szeroką gamę badań naukowych i często wydającym publikacje z dziedziny edukacji i nauczania.

Miranda Preston jest starszym wykładowcą, zajmującym się tematyką specjalnych potrzeb edukacyjnych. Angażuje się również w liczne projekty badawcze z tej dziedziny i regularnie wydaje publikacje na ten temat. Jest również dyrektorem brytyjskiego Centrum Rozwoju i Badania Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych.

[K.E. Liber, 2006]